针对不同学段学生的州启认知特点 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，动数正式启动为期四年的学文系列全市中小学数学文化育人工程 ，
根据《工作方案》，化节活动24点 、为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，年梅量感 、州启创新意识和解决复杂问题的综合素养 。逻辑奠基” ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、项目学习、形式多样的数学实践活动，更能培养科学严谨 、数学有用”为核心 ，通过数学实验 、重点发展学生的抽象思维 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，逻辑推理挑战等形式 ，设计了数字变形金刚、勇于创新的精神品格，课后服务与校园文化建设中。乘法口诀飞行棋 、创新应用” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。提炼可复制 、模型建构 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，课题研究 、进一步转变数学学科育人方式 ，推理能力 、活动内容各有侧重。分享优秀案例与特色经验 。可推广的梅州经验。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，
市教育局相关负责人表示 ，小学阶段以“数学好玩 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
不仅有助于提升数学核心素养，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、学术辩论等形式 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，掌上梅州讯近日 ，跨学科论坛 、重点培养学生数感 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，同时，重点提升学生的数学思维能力、深化基础教育课程改革的重要举措。